Согласно официальной статистике, более 90% жителей Кыргызстана имеют образование.

А по неофициальным данным, почти половина детей в стране не получают даже неполного среднего образования и вообще остаются вне школьной скамьи. Вместо букваря они проходят другую азбуку: посевные поля, бензозаправки, автомойки – тяжелая недетская работа и мизерная оплата труда.
Андрей открыл свою азбуку, когда ему было 8 лет. Тогда он целые дни проводил на улице в поисках металлолома, чтобы обеспечить себе и своему вечно пьяному отцу обед на одни сутки. «Жил я на улице, продавал железо. Потом лепешку покупал», - рассказывает Андрей. Мальчику в протертых до дыр штанах, в рубашке почти без пуговиц, пропитанной черной сажей от металла и запахом грязных улиц, не до школы. Работа полностью заменила ему школьную скамью. И таких, как Андрей, в Кыргызстане немало. По неофициальным данным, только в столице более 3 тысяч детей вынуждены заниматься подобным трудом. Аграрная Республика Кыргызстан занимает одно из первых мест в мире по использованию детского труда.
В последние годы в стране часто проводятся информационно-образовательные мероприятия – акции, семинары, направленные на искоренение детского труда. Однако, как считает заместитель министра труда КР Бакыт Жекшенов, только сильная экономика может способствовать уменьшению детского труда. «Хоть мы 10 или 15 законов примем, но если экономика страны не будет расти, эту проблему мы искоренить не сможем. Ведь дети идут работать не потому, что они так этого хотят. А потому что на это их толкает материальное положение семьи. Если отец или мать безработные, то дети, безусловно, чтоб найти кусочек своего хлеба, пойдут работать. Это происходит не от хорошей жизни. Поэтому, в первую очередь, все зависит от роста экономики. Когда у нас заработают заводы, фабрики, будут созданы рабочие места, будет повышаться благосостояние народа, тогда детского труда станет намного меньше», - говорит Жекшенов.
В целях разрешения остро стоящей проблемы детского труда правительство разработало государственную программу по его искоренению на 2007-2011 гг. Тем временем, неправительственные и международные организации пытаются смягчить сложившуюся ситуацию. «Необходимо убрать детей с неформальной экономики, убрать детей с полей, убрать детей с улиц и посадить их за парты, чтоб они получили образование. Потому что последствия детского труда сейчас, мы увидим через 10-15 лет, когда у нас не будет квалифицированных рабочих, и естественно, это повлияет на развитие экономики и страны в целом», - говорит координатор программ Международной организации труда в Кыргызстане Алла Орда.
Дети выполняют работы различной тяжести, начиная с чистки обуви, сбора коробок, стаканчиков, заканчивая работой на полях. В одной только Джалалабадской области Кыргызстана к сельхозработам ежесезонно привлекается до 125 тысяч детей. Зачастую, по словам координатора сети некоммерческих организаций по защите прав и продвижению интересов детей Натальи Мирошниченко, подростки получают мизерную оплату за свой труд. «Летом мы были в Таласской области и видели, как дети работают на полях. Огромное поле фасоли, а на нём человек 10 детей, из них самому старшему лет 14. Мы подошли и спросили: вы получаете за свой труд оплату какую-то? Они говорят: да, мы получаем 100 сомов за гектар. Выходит примерно по 10 сомов на человека! И мальчик, разговаривая с нами, даже не поднимал голову, а продолжал полоть эту фасоль. Потому что у него время ограничено, ему надо быстрей сделать свою работу, чем с нами просто так разговаривать», - рассказывает Мирошниченко.
Чаще всего дети становятся дешёвой, или вовсе бесплатной рабочей силой. Использовать их труд выгодно – они не могут за себя постоять, не могут потребовать достойного вознаграждения за труд. И при этом, дети не понимают, что их эксплуатируют. Они не знают своих прав, и ситуация, когда им приходится работать по много часов, кажется им вполне нормальной. Труд для многих детей, особенно сельских – привычное дело.
Координатор одного из детских домов Бишкека Татьяна Валиахметова отмечает, что дети не работали бы, если бы имели возможность ходить в школу. «Они идут в школу, и у них начинаются такие проблемы, как сбор денег на книги, на всякие мероприятия, на одежду. А таких денег нет у них. Тогда они бросают школу, и опять идут работать. Потому что хотят выглядеть, как их одноклассники, сверстники», - говорит Валиахметова.
Конечно, дети из малообеспеченных семей хотят иметь те же блага, что и их сверстники из благополучных семей. Поэтому между школой и работой они чаще выбирают последнюю. 14-летний Денис, проживающий в детском доме, объясняет ситуацию по-своему: «Кому-то стыдно в школу в грязной одежде идти, кому-то просто не хочется учиться, а у кого-то родители алкоголики. Если ребёнок уже большой, скажем, как я, он же не пойдет попрошайничать! Ему же стыдно станет. Ему надо будет что-то делать. Не помирать же от голода! И он пойдет работать. А у нас никто не обращает внимания на работающего ребёнка. Это, вон, за границей, о детях заботятся. А у нас-то что? Никому они не нужны».
Кто бы не был виноват в том, что дети вынуждены трудиться, очевидно, что альтернативой детскому труду может стать доступное образование. Необходимо принять меры, направленные на обеспечение доступа детей к образованию: оказание материальной помощи, бесплатное предоставление учебников, горячего питания. Пока не будет реально обеспечено право на обязательное получение среднего образования (Конвенция о правах ребенка, статья 27), детский труд будет продолжать существовать. Мы будем терять человеческий потенциал. И велик риск, что будущее Кыргызстана может оказаться в руках малообразованных и некомпетентных людей.

Аселя Абыкеева